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冷月天涯

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日志

 
 

[原创]怀化市语文中考考点分析(2011-2012)  

2013-03-14 17:24:43|  分类: 教研教改 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        通过对近几年中考试卷的分析,了解中考试卷结构,探求考试规律,寻找高频考点,以便能够更有效地指导学生的复习迎考工作。

第一部分试卷分析

1、网上阅卷,试题卷与答题卷分开,时量为120分钟,总分为120分。

2、整个试卷分为选择题、文字表达题、语文综合和作文四个部分。

3、选择题:2011年为11个,共22分;2012年为17个,共34分,选择题多了6个,选择题有增多的趋向。

4、文字表达题:2011年为16个小题,共98分;2012年为12个小题,共86分,文字表达题有减少的苗头。

▲复习时要注意加强语文基础知识的训练,指导学生夯实基础,因为相对于文字表达题来说选择题更容易丢分。


第二部分考点分析

一、语言积累及运用

(一)字音

1、2011年要求选出注音正确的一项;

2、2012年同上

▲从所给字词与选项来看,都是学生平时容易出错的一些字音,复习时要重点指导学生注意识记“3500个汉字中容易读错字”。

(二)字形

1、2011年,找出有错别字的选项;

2、2012年,同上;

▲复习时要提醒学生注意平时容易写错的字,养成查字典的好习惯,同时认真识记“成语中常见易错字”。

(三)词义

1、2011年,“下列加点成语使用不恰当的一项是”

2、2012年,同上

▲掌握词语(包括成语)的基本意义是解答好这类试题的基础。复习时要指导学生识记“初中生必读成语250条”。

(四)病句

1、2011年

A、误用关联词

B、通过……,使……(缺少主语)

C、“大约二千余里”(重复啰嗦)

D、正确

2、2012年

A、误用关联词

B、缺少宾语

C、代词“这”,指代不清

D、正确

▲关联词两年都有考到,病句难度有增加的走向,辨析病句学生必须有相应的语法基础。

(五)词类、词组和句子成分

1、2011年,词组(短语)

2、2012年,词性

▲2010年考了句子成分,由于中考研讨会还未召开,2013年的考试方向还不明确。

(六)修辞方法

1、2011年,比喻、拟人、反问

2、2012年,设问、拟人、对偶、借代

▲几种常见的修辞手法必须掌握,其中特别是比喻句要学会判定。

(七)作家、作品

1、2011年

A、《济南的冬天》

B、《天净沙·秋思》

C、《假如生活欺骗了你》

D、《曹刿论战》

2、2012年

A、《茶馆》

B、《史记》

C、普希金

D、《范进中举》

▲考查的均是名家作品,复习时要注意学过的名家名篇。

(八)语句的衔接,连句成段

2011年,2012年都有该题型,解题方略:一明语境,二明文体特点。

(九)标点符号

1、2011年没有该题型

2、2012年新增该题型,以选择题形式出现

▲按此趋势,2013年该题同样可能出现,要注意一些最基本的标点使用方法。

(十)口语交际

1、2011年不考

2、2012年以选择题形式出现

(十一)名著阅读

1、2011年以文字表达形式出现,2道题共4分

2、2012年以选择题出现,2分

▲涉及的篇目《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《格列佛游记》,同时要关注《三国演义》、《名人传》、《骆驼祥子》等。

二、阅读

(一)说明文阅读

1、2011年题型(4×2=8分   3道选择题,1道主观题)

(1)说明方法及其作用

(2)说明语言和说明顺序

(3)把握说明对象的特征

(4)主观题:拓展延伸题型,结合实际谈自己对文中所提问题的认识

2、2012年题型(3×2=6分   3道选择题)

(1)把握说明对象的特征

(2)说明方法、说明语言的准确性、说明文的顺序

(3)说明文的结构

▲说明方法、说明文的语言、说明文的顺序,说明对象的特征(对文章内容的把握)、说明文的结构都是考试的要点。

(二)诗歌鉴赏

1、2011年   (2道主观题  4分)
(1)赏析诗歌情感

(2)从表现手法上对诗歌进行赏析

2、2012年   (2道选择题  4分)

(1)考查对诗词的理解,侧重于词句的理解

(2)考查对诗词的赏析,侧重于对主旨的把握

▲诗词鉴赏主要是三个方面:品味诗歌的语言;归纳主题,体会情感;鉴赏诗歌的表现手法。所选诗词都是课内学过的,掌握一定的赏析方法,这个题不会太难。

(三)文言文阅读

1、2011年   (课内——课外,《岳阳楼记》片段——范仲淹轶事)      12分
(1)解释词语    4×1=4分

(2)翻译句子    2×2=4分

(3)分析人物形象       2分

(4)联系生活谈名句的现实意义      2分

2、2012年    (课内——课外,比较阅读)      12分

(1)解释词语    2×1=2分

(2)翻译句子    2×2=4分

(3)比较分析人物形象      2分

(4)结合文章内容,谈自己得到的启示         2分

▲课内向课外延伸,课内课外比较阅读型材料成为热点,释词、译句、分析人物形象,把握主旨拓展延伸是基本题型。复习时要注意指导学生掌握尽可能多的文言实词,注意特殊句式,能准确翻译文言句子。

(四)记叙文阅读

1、2011年      14分

(1)对文章内容的把握,概括文章内容

(2)从人物描写角度赏析关键词

(3)理解重点句子,并分析其在文章中的作用

(4)结合关键语句,理解文章主旨

(5)拓展延伸

2、2012年       14分

(1)对文章内容的把握,概括文章内容

(2)表达方式(环境描写)及其作用

(3)赏析关键词

①关键词所蕴含的情感

②代词所指代的内容

(4)理解重点句子

(5)理解标题的含义

▲考试热点:概括文章内容、赏析关键词、理解重点句子、把握文章主旨、辨析表达方式(议论、描写)、文章标题的理解。

三、语文综合

(一)古诗文默写

1、2011年                   6分

(1)直接默写             2分

(2)理解性默写          2分

(3)迁移性默写          2分

2、2012年                    6分

(1)直接默写              4分

(2)理解性默写           2分

(3)迁移性默写     (没有出现)

▲2012年没有出现迁移性默写,但2013年仍有可能出现,要求默写的句子都是耳熟能详的名句,并没有生僻句子,要指导学生加强名句的识记和理解。


(二)语文综合性学习

1、2011年                     6分

(1)材料信息的提取与概括

(2)拟写宣传标语

(3)设计活动方案

2、2012年                     6分

(1)材料信息的提取与概括

(2)提炼“怀化精神”表述语(宣传标语)

(3)选择当地名人,根据例子写“赞颂语”

▲材料偏重于当地时政,以及乡土文化,旨在引导学生关注当地时政和本土民俗文化。信息提取和拟广告词(宣传标语)出现的频度较高。

四、作文                        50分

1、2011年

半命题作文:伴着                出发

提示语+命题+要求

2、2012年 

命题作文:在体验中成长

提示语+命题+要求

▲题材多以关注生活,关注自我,表达真情为主。字数要求不少于600字,以写到700字左右为宜,由于是网上阅卷,要求书写认真,卷面整洁美观。

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