注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

冷月天涯

易朽的是生命,似那转瞬即谢的花朵;然而永存的,是对未来的渴望,生的激情。

 
 
 

日志

 
 

【原创】行走在教改路上——国培有感  

2014-12-11 16:50:28|  分类: 教研教改 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

       由湖南第一师范学院组织的送国培到县活动,12月7日在我校顺利落下帷幕。在这次活动中我有幸与省城来的优秀教师同台授课,这次活动使我受益匪浅。

       这次国培送教活动,由本地教师上一堂公开课,省城教师上两堂示范课。

       本地教师的公开是由我上的《记承天寺夜游》,在教学设计时注重了文言文的朗读与背诵,注重了文与道的结合,强调了学生圈点批注习惯的养成,精心设置了问题和文章的切入点。但因为要兼顾的东西有点多,导致时间有点紧,没有给予学生足够思考与消化的时间。这也导致了本节课作为公开课所存在的一个最大的问题,课堂上预设的痕迹过重,师生对话的时间不够,课堂生成没能得到充分关注、有效体现与落实。究其原因,一方面没能完全信任学生,让他们充分实现个性阅读;另一方面也缘于自己对课堂掌控的担忧,担心放得开收不拢,这其实也是对自己课堂教学智慧的不自信。

       而我的缺点,正是傅勉剑老师的优点。傅老师在执教《答谢中书书》时,学生提出的问题完全打破了事先的预设,但傅老师没有强行按下,而是站在学生的角度去思考,站在学生的视点与学生展开平等的对话。在授课的过程中,教师一直没有抛出现成答案,而是让学生在生与生,师与生的交流对话中去寻找、去探究答案,使最后的的结论水到渠成。这一点是傅老师最值得我推崇和学习的地方,也是我需要加强学习之处。同时,傅老师引用一幅非常漂亮的山水画,图文结合,引导学生整体感知文意,让人耳目一新。

        但公开课与平时教学还是会有些区别的。一堂课下来,没有给学生留下批注的时间,这对于课堂上积极思考,完全投入到课堂学习的学生来说没什么问题,但那些学习不积极又没融入课堂的学生,就有可能成为毫不相干的旁观者。不用置疑,课堂上能认真思考、积极发言的学生能够在短时间内得到极大提高。但是那部分后进生则可能随着时间的推移,最后什么都没留下,事实也证明了我的猜测,课后我翻了下学生课本,那些后进生书上基本上是一片空白。

       其次,学习文言文的最好方式就是诵读,在诵读的基础上把握作者情感,感悟作品意境。一篇只有68个字的短文不能当堂背下来,多少留下点遗憾。

       陈华老师则给我们带来了不一样的作文指导,执教的内容是《以声绘人——写出个性化的人物语言》。人教版初中语文教材在作文教学这一块根本无章可循,陈老师显然是看到了这一点,另辟蹊径从人物描写的角度入手,进行人物描写的片段训练,这是一个非常好的切入点。人物描写的片段训练我也一直在尝试着做,但工作远没有陈老师做得这么细致,一些细节问题也没想得那么清楚,陈老师的课既给了我很大的启示,也坚定了我继续前行的信念。

       陈老师在课后反思时谈到,由于对学情欠了解,导致学生展示不够,上课拖堂。其实,我觉得问题还是出在教学内容轻重安排不当,前面理论的东西讲得过多过细。阅读教学我们可以是“举一反三”,但作文教学则更需要“举三反一”。凡是那些优秀的文章,本身就已经告诉我们写作的方法和技巧了。我觉得,如果在课堂上给学生呈现足够多的精彩的语言描写片段,可能会比空洞的理论更有用些。这样也就可以给学生留出足够的写作空间和展示时间了。

       以上是我基于个人的观察与思考对这次活动所作的反思与评论,因个人的识见所限,评论难免有失偏颇。

       总之,这次能与来自省城的专家同台授课,我获益颇多。他们对新课程理论的理解,他们深厚的学养,他们的授课艺术以及智慧都让我印象深刻,同时这次活动也让我对自己有了一个更深刻的认识,明确了自己今后该努力的方向。

       (等我找到相片后,再发些相片上来)

  评论这张
 
阅读(209)| 评论(6)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017